尽管1970年代以前，美国在世界贸易中稳坐宝座，且年年贸易顺差，但1960年代初的经济危机，使美国总统肯乃迪不得不提出《扩大贸易法》，企图突破西欧共同市场的关税壁垒，1967年5月15日，各国开始密集《肯乃迪减税》谈判。

一个多月后达成协议，53个国平均降低关税30～35%，减税分五期进行，至1972年元旦前全部完成。

《肯乃迪减税》实现以后，美国通过了《1974年贸易法》，原未占重要地位的农产品贸易变成了新的关注焦点，为美国进一步扩大农产品出口打开门路。

美国本身的关税壁垒也在这些过程中降低了许多，1946年关税水平为26.4％，到1980年代末减至4.3％。

1967年6月27日，蒋介石在国父纪念月会上，发表了加速推动九年国民教育的指示，台湾实施九年义务教育的计划开始受到社会全面的关注。

一般的理解，该项措施是为了要让国小毕业学生一律免试进入国中就学，让“恶性补习”成为历史名词。

两个月后，台湾颁布《九年国民教育实施纲要》，正式把国民义务教育从六年延长为九年，并从次年度开始实施。

蒋介石在首届国民中学开学典中提到他的目的：此一国民教育之延长，不徒为国民教育水准之提高，实亦为整个教育革新的开端，特别是复兴中华文化的起点。

文革初期一月革命风暴后不久，1967年 1月13日，中国国务院颁布《关于在无产阶级文化大革命中加强公安工作的若干规定》，规定凡是攻击诬蔑伟大领袖毛主席和他的亲密战友林彪同志的，都是现行反革命行为，应当依法惩办。

这条被习惯简称《公安6条》的规定，在实际运用上被扩大了范围，凡对江青、康生、陈伯达等稍有不满的也被以现行反革命治罪。这个规定被认为是造成文化大革命中大量冤假错案的重要原因之一。

就在这规定颁布后的两个多月，林彪在军以上干部会议上发表讲话：文化大革命损失可以说是最小最小最小，而得到的成绩是最大最大最大。